Entre as políticas públicas, a educação está entre as mais importantes. Isto porque, através da educação que se forma o ser humano para o presente e para o futuro. Todavia, há que se considerar as disputas ideológicas sobre concepção de educação. Para entender essas disputas é necessário entender as seguintes questões: O que é educar? Para que educar? Quem deve ser educado? Quando começa a educação? As políticas educacionais evidenciam essas questões?
Começando pela última questão, sobre as políticas educacionais, a resposta é sim! Fica evidente a finalidade da educação na sociedade capitalista que está estruturada juridicamente com os fundamentos na exploração dos donos dos meios de produção e exploração sobre os trabalhadores. A classe dos grandes proprietários são a burguesia que vive exclusivamente da exploração. Mas há os pequenos proprietários, esses, em sua maioria pensam que fazem parte da grande burguesia. Por isso, parte significante desses pequenos proprietários atuam como inimigos da classe trabalhadora.
O que é educar? Promover o conhecimento necessário para vida. Educar não é simplesmente pensar no conhecimento! Desde os primórdios da humanidade, quando se pensavam educação, estavam associados metodologia e conteúdo. O método como ponto de partida, a metodologia o estudo do caminho a ser percorrido e o conteúdo como fim último a ser chegado. Apenas dois exemplos da antiguidade: Atenas educava para viver a democracia; Esparta educava para a guerra. Quais os meios (metodologia)? Em Atenas os livros, em Esparta as armas.
Para que educar, já está posta a resposta na primeira questão. A terceira e quarta questão estão unidas, por questões de políticas educacionais. As políticas educacionais definem quando começa a educação formal, porém, na vida real, começa muito antes, com a educação informal. A educação informal é o resultado das relações sociais e da influência dos progenitores. Na filosofia moderna, base filosófica da sociedade burguesa, John Locke e Jean Jacques Rousseau tratam com profundidade a duas vertentes da educação.
Se a educação começa com as crianças, depois da consolidação do modo de produção capitalista aparece outro problema, desvendado por Karl Marx em suas teses sobre Ludwig Feuerbach, com a interrogação: “Quem educa o educador”? A resposta também está implícita na própria questão. É o mercado que educa. A sociedade capitalista se movimenta pelas relações de mercado e por isso as políticas públicas estão submissas às relações de mercado.
Com essa visão de mundo o ser humano é um meio em qualquer circunstância. O fim é o lucro, por essa razão todas as empresas têm setor especializados em RH – Recursos Humanos. Em cada empresa o fim último é aumentar o capital, os recursos meios são aqueles seres humanos anônimos, que não tem nomes mas contribuem para aumentar o capital da empresa.
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